(1) 拔苗助長(zhǎng)不但達(dá)不到預(yù)期的目的，反而會(huì)把事情搞壞。

(2) 拔苗助長(zhǎng)的方式對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有任何好處。

(3) 培養(yǎng)教育兒童要遵循客觀規(guī)律，不能干拔苗助長(zhǎng)的蠢事。

(4) 學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，不能拔苗助長(zhǎng)。

(5) 拔苗助長(zhǎng)：飯要慢慢的吃，學(xué)習(xí)成績(jī)也要慢慢的提高，不能拔苗助長(zhǎng)的不眠不休的練，反而得不到好效果。

(6) 拔苗助長(zhǎng)從前，有一個(gè)農(nóng)民總是擔(dān)心自己種的秧苗長(zhǎng)得太慢。

(7) 讓他有時(shí)間和空間自己成長(zhǎng)。言外之意好像是說(shuō)不應(yīng)該拔苗助長(zhǎng)。

(8) 欲速不達(dá)！培養(yǎng)人、培養(yǎng)隊(duì)伍也不能拔苗助長(zhǎng)，壓力必須一點(diǎn)一點(diǎn)地加上去。

(9) 四季無(wú)法人為的加以改變，就如一個(gè)人無(wú)法用拔苗助長(zhǎng)的方法急令春天的到來(lái)。

(10) 切忌“拔苗助長(zhǎng)”：選擇班級(jí)一定根據(jù)孩子的實(shí)際水，拔苗助長(zhǎng)有可能使苗不能很好的成活。

(11) 有時(shí)候，我竟等不到花開(kāi)，便拔苗助長(zhǎng)地把花萼的綠瓣一瓣瓣的分開(kāi)。

(12) 急于求成，往往失敗我們不能做拔苗助長(zhǎng)的蠢事。

(13) 如果過(guò)于電子商務(wù)嚴(yán)厲或者過(guò)于超前，反而會(huì)起到拔苗助長(zhǎng)的作用，導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)發(fā)展失去生機(jī)。

(14) 為了防止復(fù)發(fā)，拔苗助長(zhǎng)是絕對(duì)不可以的。

(15) 好高騖遠(yuǎn)只能眼高手低，拔苗助長(zhǎng)終究欲速不達(dá)。

(16) 家長(zhǎng)讓孩子們上太多補(bǔ)班，這是在拔苗助長(zhǎng)，結(jié)果就會(huì)破壞他們的學(xué)習(xí)興趣。

(17) 如果對(duì)電子商務(wù)的管理嚴(yán)厲或者過(guò)于超前，反而會(huì)起到拔苗助長(zhǎng)的作用。

(18) 如果對(duì)電子商務(wù)的管理嚴(yán)厲或者過(guò)于超前，反而會(huì)起到拔苗助長(zhǎng)的作用，導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)發(fā)展失去生機(jī)。

(19) 此外禪師還表示他會(huì)謹(jǐn)慎的使用孫悅，而不是拔苗助長(zhǎng)。

(20) 四季無(wú)法人為地加以改變，就如一個(gè)人無(wú)法用拔苗助長(zhǎng)的方法強(qiáng)令春天到來(lái)一樣。

(21) 草會(huì)自己生長(zhǎng)，如果拔苗助長(zhǎng)，它便會(huì)死去。

(22) 那種不顧學(xué)生能否接受的填鴨式的教學(xué)方法，無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)。

(23) 順應(yīng)兒童的發(fā)展規(guī)律才是最明智的教育，否則只能拔苗助長(zhǎng)。

(24) 我們?cè)S多老板，只想往上長(zhǎng)，不想往下扎根！我們天天在拔苗助長(zhǎng)！

(25) 它有一個(gè)形成過(guò)程，我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)會(huì)越來(lái)越成熟，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)也需要出現(xiàn)“大家”，但它不是拔苗助長(zhǎng)的，需要一個(gè)過(guò)程。

(26) 我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)必須循序漸進(jìn)，不能急于求成，否則就會(huì)犯拔苗助長(zhǎng)的錯(cuò)誤。

(27) 盡管宣稱(chēng)小孩子比以前更聰明，研究人員們則認(rèn)為高水的測(cè)驗(yàn)體系對(duì)小學(xué)生們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是拔苗助長(zhǎng)，有3分之1的學(xué)生被給予了錯(cuò)誤的評(píng)級(jí)。

(28) 如果需要的話(huà)，現(xiàn)在有很多書(shū)已用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言改寫(xiě)和縮編，不要妄圖拔苗助長(zhǎng)。

(29) 中國(guó)的許多家長(zhǎng)望子成龍心切，因而超越孩子實(shí)際水的高要求、拔苗助長(zhǎng)的教育方式、恨鐵不成鋼的態(tài)度在家庭里到處彌漫。

(30) 現(xiàn)在是故事時(shí)間。我希望你能和我一樣喜歡這個(gè)故事。故事的名字是“拔苗助長(zhǎng)”。

(31) 我們應(yīng)當(dāng)記取“拔苗助長(zhǎng)”這個(gè)故事的教訓(xùn)。

(32) 拔苗助長(zhǎng)的結(jié)果是適得其反。

(33) 我們發(fā)現(xiàn)過(guò)火的舉高本身的身價(jià)只會(huì)拔苗助長(zhǎng)。

(34) 如果過(guò)分追求成長(zhǎng)速度，無(wú)異拔苗助長(zhǎng)。

(35) 盡管這樣做難免有些拔苗助長(zhǎng)的負(fù)面作用，但畢竟一批新人在激烈的大賽中得到了磨練。

(36) 請(qǐng)求員工微笑辦事大概拔苗助長(zhǎng)，由于美國(guó)研究者稱(chēng)強(qiáng)顏歡笑會(huì)進(jìn)一步粉碎員工心情，從而影響事變。

(37) 用這種方法教育下一代無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)。

(38) 你種的小苗不能拔苗助長(zhǎng)，把它拔高，要不然它會(huì)蔫掉，面對(duì)事實(shí)，應(yīng)該耐心的等待。

(39) 如果管理嚴(yán)厲或者過(guò)于超前，反而會(huì)起到拔苗助長(zhǎng)的負(fù)作用，導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)發(fā)展失去生機(jī)。

(40) 有些球員肯定感受到了在伯納烏踢球的壓力。所以我們不能拔苗助長(zhǎng)，要悠著點(diǎn)來(lái)。

(41) 什么事成熟？是水到渠成而不是拔苗助長(zhǎng)。

(42) 這便是龜兔賽跑守株待兔和拔苗助長(zhǎng)。

(43) “拔苗助長(zhǎng)”比喻不管事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)求速成，反而把事情弄糟。

(44) 教育孩子不能夠拔苗助長(zhǎng)，應(yīng)該順其自然，否則結(jié)果往往是徒勞無(wú)功。

(45) 這件事讓我明白了一個(gè)道理，就像拔苗助長(zhǎng)一樣，欲速則不達(dá)。

(46) 力道不要太粗暴，否則是拔苗助長(zhǎng)，反而容易得到反效果。

(47) 這些四季都無(wú)法人為改變，就如一個(gè)人無(wú)法用拔苗助長(zhǎng)之法命令春天的到來(lái)。

(48) 盧奇駿表示，如果對(duì)電子商務(wù)管理嚴(yán)厲或者過(guò)于超前，反而會(huì)起到拔苗助長(zhǎng)的作用，導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)發(fā)展失去生機(jī)。

(49) 讓你的好主意在月萌芽，不要施加壓力拔苗助長(zhǎng)。

(50) 你須要留意的是，很多事情過(guò)于執(zhí)著反而會(huì)導(dǎo)致拔苗助長(zhǎng)，適得其反的結(jié)果。

(51) 拔苗助長(zhǎng)不是對(duì)員工的愛(ài)護(hù)，而是對(duì)員工的摧殘。

(52) 中國(guó)的汽車(chē)制造商是否在拔苗助長(zhǎng)？

(53) 他假冒“希望工程”基金會(huì)的名義,到處拔苗助長(zhǎng),終于被繩之以法。

(54) 有條件了，只需三天，沒(méi)條件的，三年也不見(jiàn)得會(huì)成事。謀事在人，成事在天，不可拔苗助長(zhǎng)。

(55) 學(xué)生的教育不能拔苗助長(zhǎng)，反而應(yīng)該讓他們自然地發(fā)展。

(56) 小蘭才五歲，你就要她學(xué)這么多東西，這不是拔苗助長(zhǎng)嘛？

(57) 但是另一方面，我們依然應(yīng)該防范拔苗助長(zhǎng)的趨勢(shì)。

(58) 教學(xué)要循序漸進(jìn),填鴨式的做法無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)。又作“揠苗助長(zhǎng)”。

(59) 現(xiàn)在人們用“拔苗助長(zhǎng)”來(lái)比喻急于求成、反而把事情弄糟的行為。

(60) 我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，不能急于求成，否則就會(huì)犯拔苗助長(zhǎng)的錯(cuò)誤。

(61) “揠苗助長(zhǎng)”這個(gè)成語(yǔ)，現(xiàn)在多寫(xiě)成“拔苗助長(zhǎng)”，比喻違背事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄遭。

(62) 感覺(jué)現(xiàn)在的教育是拔苗助長(zhǎng)，作文都是小孩子說(shuō)大人話(huà)。

(63) 有許多家長(zhǎng),不按照少兒成長(zhǎng)規(guī)律辦事,只是一味地加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),最后的結(jié)果只能是拔苗助長(zhǎng),適得其反。

(64) 孩子還小,別拔苗助長(zhǎng)。

(65) 拔苗助長(zhǎng)是荒誕，掩耳盜鈴是蠻干；草船借箭是妙算，破釜沉舟是決戰(zhàn)；風(fēng)花雪月是浪漫，舍生取義是奉獻(xiàn)；你若繼續(xù)往下看，你就是一個(gè)笨蛋！愚人節(jié)快樂(lè)！

(66) 許多事實(shí)告送我們，這個(gè)歷史以來(lái)的教訓(xùn)我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該醒悟了，全人類(lèi)應(yīng)該醒悟了，人類(lèi)趕緊走出這個(gè)拔苗助長(zhǎng)的誤區(qū)吧。

(67) 拔苗助長(zhǎng)是蠻干，守株待兔是白干，刻舟求劍是方便，亡羊補(bǔ)牢是實(shí)踐，掩耳盜鈴是荒誕，此地?zé)o銀是示范，你若繼續(xù)往下看，馬上變成大傻蛋！愚人節(jié)快樂(lè)！

(68) 更別拔苗助長(zhǎng),各種培訓(xùn)班讓孩子疲于應(yīng)付。

(69) 他們認(rèn)為,孩子來(lái)到人世后,就應(yīng)該有他們的獨(dú)立人格,就應(yīng)該尊重他們的行為選擇,父母應(yīng)該順其自然地給以幫助,而不能越俎代庖地拔苗助長(zhǎng)。

(70) 謝百三還指出,國(guó)際板的推出是上海國(guó)際金融中心需要的觀點(diǎn),是削足適履,拔苗助長(zhǎng),為了搞國(guó)際金融中心,開(kāi)個(gè)國(guó)際板、圈走幾百幾千億,是得不償失。

(71) 他們認(rèn)為,孩子來(lái)到人世后,就應(yīng)該有他們的獨(dú)立人格和自立的品格,就應(yīng)該尊重孩子的行為選擇,父母應(yīng)該順其自然地給以幫助,而不能越俎代庖地拔苗助長(zhǎng)。

(72) 練站樁首先要有正確的認(rèn)識(shí),要有信心,要有恒心,既不可一曝十寒,更不可拔苗助長(zhǎng)。

(73) 拔苗助長(zhǎng)不可取,果熟蒂落腐爛更是得不償失!過(guò)去的老人舍不得吃舍不得喝節(jié)衣縮食勒緊褲腰帶過(guò)日子。