一、遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院在海南專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院在海南的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為10人;

二、遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院在在海南高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院在海南的招生計劃和人數(shù)代碼5

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
臨床醫(yī)學(xué)	海南	2022 / 本科	01	10	物 和 化	綜合

2、2021遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院在海南的招生計劃和人數(shù)代碼5

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
臨床醫(yī)學(xué)	海南	2021 / 本科	01	8	物 和 化	綜合

3、2020遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院在海南的招生計劃和人數(shù)代碼5

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
臨床醫(yī)學(xué)	海南	2020 / 本科	01	8	物 和 化	綜合

遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院在四川錄取分數(shù)線是多少？2025最低位次排名

遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院在湖北預(yù)估錄取分數(shù)線2025年多少分

遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院是本科還是�？�,屬于什么學(xué)歷類型

遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院山東錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院在湖北錄取分數(shù)線是多少？2025最低位次排名

遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院在山東預(yù)估錄取分數(shù)線2025年多少分

遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院在云南預(yù)估錄取分數(shù)線2025年多少分

遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院在四川預(yù)估錄取分數(shù)線2025年多少分

遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院在湖南高考專業(yè)招生計劃2025(人數(shù)+代碼)

遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院河南錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院的藥學(xué)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院的醫(yī)學(xué)信息工程專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院的最新學(xué)校簡介

為積極響應(yīng)國家政策號召，擴大高等教育資源供給，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，優(yōu)化高等教育區(qū)域布局，促進高等教育發(fā)展。2001年5月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，遵義醫(yī)科大學(xué)牽頭創(chuàng)辦遵義醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院，當(dāng)年9月正式招生，屬全日制本科獨立學(xué)院。2004年，為突出學(xué)科專業(yè)特色，經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為遵義醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院。2018年12月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院，全院現(xiàn)有在校生15000余人，現(xiàn)辦學(xué)地址坐落于歷史文化名城遵義市新蒲新區(qū)。20年來，學(xué)院充分依托遵義醫(yī)科大學(xué)的師資隊伍、教育教學(xué)質(zhì)量體系及各類教學(xué)科研平臺等優(yōu)質(zhì)資源，堅持以立德樹人為根本任務(wù)，堅持教學(xué)中心地位，大力實施本科教學(xué)質(zhì)量工程，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和實習(xí)條件，以確保優(yōu)良的教育教學(xué)質(zhì)量。同時，學(xué)院人才培養(yǎng)以社會需求為導(dǎo)向，以教育教學(xué)質(zhì)量為根本，致力于為基層培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、強技能、重人文、高素質(zhì)，具有自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維和社會責(zé)任