一、無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;

2、無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;

3、無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;

4、無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;

5、無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;

6、無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;

二、無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院在在新疆高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2021無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造技術(shù)	新疆	2021 / 專(zhuān)科	06	2	-	理科
數(shù)控技術(shù)	新疆	2021 / 專(zhuān)科	07	2	-	理科
機(jī)電一體化技術(shù)	新疆	2021 / 專(zhuān)科	08	2	-	理科
工業(yè)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)	新疆	2021 / 專(zhuān)科	09	2	-	理科
智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)技術(shù)	新疆	2021 / 專(zhuān)科	10	2	-	理科
集成電路技術(shù)	新疆	2021 / 專(zhuān)科	11	2	-	理科
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	新疆	2021 / 專(zhuān)科	01	2	-	文科
大數(shù)據(jù)技術(shù)	新疆	2021 / 專(zhuān)科	02	2	-	文科
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	新疆	2021 / 專(zhuān)科	03	2	-	文科
商務(wù)英語(yǔ)	新疆	2021 / 專(zhuān)科	04	2	-	文科

2、2020無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
機(jī)械制造與自動(dòng)化	新疆	2020 / 專(zhuān)科	11	5	-	理科
模具設(shè)計(jì)與制造	新疆	2020 / 專(zhuān)科	12	5	-	理科
新能源汽車(chē)技術(shù)	新疆	2020 / 專(zhuān)科	13	4	-	理科
數(shù)控技術(shù)	新疆	2020 / 專(zhuān)科	14	2	-	理科
機(jī)電一體化技術(shù)	新疆	2020 / 專(zhuān)科	15	2	-	理科
電氣自動(dòng)化技術(shù)	新疆	2020 / 專(zhuān)科	16	2	-	理科
智能控制技術(shù)	新疆	2020 / 專(zhuān)科	17	2	-	理科
電子信息工程技術(shù)	新疆	2020 / 專(zhuān)科	18	2	-	理科
集成電路技術(shù)應(yīng)用	新疆	2020 / 專(zhuān)科	19	2	-	理科
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	新疆	2020 / 專(zhuān)科	20	2	-	理科
大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	新疆	2020 / 專(zhuān)科	21	2	-	理科
人工智能技術(shù)服務(wù)	新疆	2020 / 專(zhuān)科	22	2	-	理科
汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)	新疆	2020 / 專(zhuān)科	23	1	-	理科
物流管理	新疆	2020 / 專(zhuān)科	01	6	-	文科
會(huì)計(jì)	新疆	2020 / 專(zhuān)科	02	5	-	文科
電子商務(wù)	新疆	2020 / 專(zhuān)科	03	4	-	文科
電子信息工程技術(shù)	新疆	2020 / 專(zhuān)科	04	3	-	文科
商務(wù)英語(yǔ)	新疆	2020 / 專(zhuān)科	05	3	-	文科
商務(wù)日語(yǔ)	新疆	2020 / 專(zhuān)科	06	3	-	文科
金融管理	新疆	2020 / 專(zhuān)科	07	2	-	文科
跨境電子商務(wù)	新疆	2020 / 專(zhuān)科	08	2	-	文科
旅游管理	新疆	2020 / 專(zhuān)科	09	2	-	文科

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少？2025最低位次排名

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院和大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院云南錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院和重慶三峽醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院和川南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)2025年多少分

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院和上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院的金融服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少？2025最低位次排名

三、無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所國(guó)有公辦的省屬全日制普通高等職業(yè)院校，坐落在風(fēng)景秀美、人杰地靈的太湖之濱——江蘇省無(wú)錫市。學(xué)校前身是1959年3月原國(guó)家農(nóng)機(jī)部創(chuàng)辦的無(wú)錫農(nóng)業(yè)機(jī)械制造學(xué)校；1979年3月更名為江蘇省無(wú)錫機(jī)械制造學(xué)校；1999年7月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為普通高等專(zhuān)科學(xué)校，更名為無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院，隸屬江蘇省教育廳。學(xué)校是國(guó)家首批“國(guó)家示范性高等職業(yè)院�！敝�一，2012年開(kāi)始試辦四年制高職本科教育，培養(yǎng)本科層次的技術(shù)技能人才，2018年入選江蘇省卓越高職院校建設(shè)單位，2019年入選國(guó)家“雙高”校A檔建設(shè)院校，2019年、2020年、2021年連續(xù)三年在高職高專(zhuān)院校競(jìng)爭(zhēng)力排行榜位列全國(guó)第4。2020年、2021年連續(xù)兩年在江蘇省普通高校高水平高職院校綜合考核中獲第一等次。學(xué)�，F(xiàn)有中橋、太湖兩個(gè)校區(qū)。全校占地850多畝，建筑面積39.8萬(wàn)平方米；資產(chǎn)總額11億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)3.1